ESTILOS DE CRIANZA Y LAS HABILIDADES RESILIENTES: AUTONOMÍA Y HUMOR EN NIÑOS Y NIÑAS DEL QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 89002 GLORIOSA 329 – CHIMBOTE 2015
|
||||||||||||||||
Codigo |
T/32/0350/2015
|
|||||||||||||||
Autor |
Vega Nonato, David Robin,Cruzado Leyton, Aracely Zenaida
|
|||||||||||||||
Asesor |
Baca Espejo, María Cleofé
|
|||||||||||||||
Escuela |
EDUCACION PRIMARIA
|
|||||||||||||||
Pie de Imprenta |
Nvo. chimbote,UNS,,2016
|
|||||||||||||||
Caracteristicas |
78 p, Anexos, CD
|
|||||||||||||||
Contenido |
RESUMEN
El presente informe de tesis “Estilos de Crianza y las Habilidades Resilientes: Autonomía y Humor en Niños y Niñas del Quinto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 89002 Gloriosa 329 – Chimbote 2015”. Tiene como objetivo general conocer la relación que existe entre las variables Estilos de Crianza y las Habilidades Resilientes: autonomía y humor.
Se trata de una investigación descriptivo Correlacional, cuya población está conformada por 120 niños y niñas del 5to grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 89002 Gloriosa 329 – Chimbote, estando la muestra compuesta por 33 niños y niñas del 5to grado “D”.
Para la recolección de la información se utilizó la técnica de la encuesta para determinar la relación que existe entre los Estilos de Crianza y las Habilidades Resilientes: autonomía y humor, y como instrumento el cuestionario que permitió obtener de manera sistemática y ordenada la información.
Con el presente estudio de investigación conoceremos la relación que existe entre los Estilos de Crianza y las Habilidades Resilientes: autonomía y humor en los niños y niñas del 5to grado del nivel primario de la Institución Educativa Nº 89002 Gloriosa 329 – Chimbote
|
|||||||||||||||
Ejemplares |
|
|||||||||||||||