Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

INTRODUCCIÓN Como consecuencias de las observaciones hechas durante mis prácticaspre profesionales en las instituciones educativas de las zonas urbanas marginales de nuestra localidad muestra un porcentaje de deserción escolar de los alumnos. Motivo. Por el cual el presente trabajo monográfico titulado motivo. Por el cual el presente trabajo monográfico titulado “FACTORES QUE INFLUYEN EN LA DESERCIÓN ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DEL NIVEL SECUNDARIO “Esasíla relevancia de estudio radica en identificar las causas que contribuyen a este problema escolar vale identificar factores de riesgo e implementar medidas que permitan elevar los índices de retención del estudiando, así como impactar en otros fenómenos que califican la eficiencia terminal. El cual muestra una diversidad de situaciones, ya sean positivas o negativas, en cuanto al proceso enseñanza- aprendizaje, por lo que cuando surge algún tipo de problemática que afecte directamente dicho proceso, se necesita llevar a cabo una investigación en el escenario, considerando que dicha investigación debe estar fundamentada por algunos referentes teóricos y así tratar de encontrar que es lo que ocasiona los problemas, para poder trabajar al respecto.Uno de los factores para el desarrollo social, económico, político y cultural de un país es la educación, considerando que la educación es un proceso complejo en el cual confluyen muchos factores, este trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la deserción escolar en el nivel secundario, como una de las problemáticas que más inciden en la educación, situación que necesariamente nos lleva a reflexionar sobre las causas y las consecuencias de este problema. En los últimos años el problema que se presenta constantemente en la educación secundaria es el fenómeno de la deserción escolar, el cual constituye un problema grave para todos los niveles de la educación en el peru. Sin embargo hay un mayor índice de deserción en la educación de nivel secundaria, la cual se origina por diversos factores, entre los más frecuentes se encuentra el bajo nivel socioeconómico que padecen los alumnos, el cual les limita para tener el material necesario para su aprendizaje, ya que se ven orillados a trabajar quitándoseles el tiempo que le dedican a la estudio. Así también, encontramos la falta de apoyo por parte de los padres de familia, la cual influye de manera significativa en el aprendizaje de los alumnos, pues si los padres no les infunden expectativas de superación, tienden a dejar inconclusa el colegio, de manera que la abandonan por completo (GERVILLA 2003). Por otro lado, también se encuentra la falta de habilidad de los docentes para transmitir los conocimientos a los educandos, provocando de alguna manera altos índices de reprobación porque no entienden y esto, a su vez, desanima al alumno y ya no quiere seguir estudiando. También los cambios de conducta que presentan los alumnos en la etapa de la adolescencia, pueden ser un factor que interviene en la deserción, ya que es muy constante encontrarnos con que los alumnos ya tienen otros intereses y se dejan llevar con facilidad por sus compañeros, además de que algunos educandos se muestran un poco rebeldes ante los maestros, de tal manera que empieza a haber problemas con ellos, por lo que se deben llevar a cabo algún tipo de medidas preventivas para canalizar a aquellos alumnos que estén a un paso de irse del colegio, tratando de disminuir, en lo posible, la deserción escolar.(GRINDER E . 1978). Un factor determinante en cuanto a la deserción escolar del educando, pues existen varios vínculos que son sumamente relevantes y que influyen de manera significativa para que el alumno siga con su formación educativa, tales como el económico, en el que los padres de familia tienen el compromiso de proveer a sus hijos, aunque muchas veces éstos no son apoyados, ya sea porquerealmente a los padres no les alcanza su sueldo o porque aunque tengan la posibilidad de solventar los gastos no quieren hacerlo, por lo que muestran diversas carencias que son determinantes para que los adolescentes se vean orillados a truncar sus estudios y abandonen la institución escolar, pues el no tener una solvencia económica estable cambia por completo la oportunidad de los educandos, de tal forma que se les hace complicado mantenerse en el colegio, ya que no pueden comprar los materiales que en ocasiones son requeridos e indispensables en alguna clase, existiendo una desventaja visible con aquellos educandos que tienen más posibilidades económicas. Otros vínculos son los afectivos y emocionales, en donde el adolescente, al ver que su familia tiene diversos problemas, se empieza a involucrar, pues él forma parte del contexto familiar, de manera que puede centrar su atención en dichos problemas orillándolo a perder de alguna forma el cuidado que debe poner a sus estudios.(Rice, 200). Así también, algunas veces los adolescentes hacen comentarios respecto al poco interés que tienen sus padres par