PROGRAMA TUTORIAL PARA MEJORAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 88240 ¨PAZ Y AMISTAD” - NUEVO CHIMBOTE - 2017
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Codigo |
T/32/0425/2017
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Autor |
García Linares, Yanis Marcia,Domínguez Mendoza, Kiara Stephanie
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Asesor |
De la Cruz Muñoz, Julissa Olinda
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Escuela |
EDUCACION PRIMARIA
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Pie de Imprenta |
Nvo. chimbote,,,2017
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Caracteristicas |
63 p, Anexos, CD
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Contenido |
RESUMEN
Nuestro informe de tesis “PROGRAMA TUTORIAL PARA MEJORAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PAZ Y AMISTAD N° 88240 NUEVO CHIMBOTE – 2017”.
La población estuvo conformada por 68 estudiantes del cuarto grado A, B, C, de educación primaria, siendo 42 varones y 26 mujeres, cuya muestra representada por las secciones A y B. El diseño de investigación empleado es el causiexperimental y los instrumentos de recolección empleados fueron el pre test, pos test para mejorar la inteligencia emocional de los estudiantes. Tales instrumentos fueron tomados por Goleman y Baron, adaptados por las investigadoras.
De acuerdo a los resultados del pre test, 3 de los estudiantes del grupo experimental alcanzó la escala bueno (12.5%), el 54,2 % de los estudiantes alcanzó la escala regular y un 33,3 % la escala malo, respecto al nivel de inteligencia emocional. Sin embargo una vez aplicada el Programa Tutorial se obtuvo que14 estudiantes del grupo experimental lograron alcanzar la escala bueno (58,3%), 7 estudiantes lograron alcanzar la escala regular (29.2%), y solo 3 estudiantes quedaron en la escala malo (12,5%). Por ello se puede inferir que gran parte de los estudiantes mejoraron el nivel de inteligencia emocional en sus totalidades.
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Ejemplares |
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