Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN El presente trabajo de investigación titulado: Niveles de comprensión lectora y rendimiento académico en el área de comunicación de los estudiantes del 5º grado de educación secundaria de la I.E. Julio C. Tello del distrito de Chingas - provincia Antonio Raimondi- 2014, estuvo orientado por la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre los niveles de comprensión lectora con el rendimiento académico en el área de comunicación de los estudiantes del 5° Grado de Educación Secundaria de la I.E. Julio C. Tello del Distrito de Chingas- Provincia Antonio Raimondi – Ancash? El objetivo que se planteó fue Determinar la relación entre los niveles de comprensión lectora y el rendimiento académico en el Área de Comunicación de los estudiantes del 5° Grado de Educación Secundaria de la I.E. Julio C. Tello del Distrito de Chingas- Provincia Antonio Raimondi – Ancash. Para la elaboración del presente informe se trabajó con 39 estudiantes del 5to. Grado de las secciones A y B de la I .E. Julio C. Tello del Distrito de Chingas –Antonio Raimondi. Luego de la recolección de datos, procedimos a su análisis, el cual arrojó resultados que comprobaron nuestras hipótesis de investigación con niveles de confianza del 95%, concluyendo finalmente que: Los niveles de comprensión lectora influyen significativamente en el rendimiento académico en el Área de Comunicación de los estudiantes del 5° Grado de Educación Secundaria de la I.E. Julio C. Tello del Distrito de Chingas- Provincia Antonio Raimondi – Ancash.