Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN La presente investigación tiene como propósito, determinar la relación entre el clima institucional con el rendimiento académico de los estudiantes de 3° grado de educación primaria de la Institución Educativa N°86984 – “Sagrado Corazón de Jesús” – Llamellín, 2013. El estudio es de tipo descriptivo, se utilizó el diseño de investigación correlacional, se utilizaron como instrumentos el cuestionario de clima institucional y el registro de evaluación de los aprendizajes, ambos aplicados a la muestra que estuvo compuesta por 23 estudiantes. Se empleó la estadística descriptiva, para validar los resultados que se evidencian a través de cuadros y gráficos, se utilizó la prueba correlacional de Pearson, los resultados obtenidos por dimensión y con un nivel de significatividad de p = 0.10, que en la mayoría de los casos han sido considerados significativos por consiguiente se rechaza la hipótesis nula. En conclusión la investigación, confirma la hipótesis de investigación planteada: Existe relación de significancia entre el clima institucional con el rendimiento académico de los estudiantes de 3° grado de educación primaria de la Institución Educativa N°86984 – “Sagrado Corazón de Jesús” – Llamellín, 2013. Palabras claves: Clima institucional, rendimiento académico, ambiente de trabajo, ritmo de la clase, interés porque el alumno aprenda, clima de competición, cooperación y trabajo en grupo