ESTRATEGIAS COGNITIVAS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DEL ÀREA DE HISTORIA, GEOGRAFÌA Y ECONOMÌA EN LOS ESTUDIANTES DEL 2º GRADO DE EDUCACIÒN SECUNDARIA DE LA I.E. Nº 88418, LAS DELICIAS, NUEVO CHIMBOTE – 2018
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Codigo |
T/33-7/0007/2020
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Autor |
Pérez Loyola, Felicita Beatriz
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Asesor |
Ramírez Romero, Bertha Elizabeth
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Escuela |
ED. SEC. HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES
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Pie de Imprenta |
Nvo. chimbote,,,2020
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Caracteristicas |
131 p, Anexos, Fot,col. CD
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Contenido |
RESUMEN
La investigación tuvo como propósito demostrar el logro significativo de las
competencias del área de Historia, Geografía y Economía en los estudiantes del segundo
grado de Educación Secundaria de la I.E. Nº 88418, Las Delicias, Nuevo Chimbote –
2018”. El estudio fue de tipo experimental, con el diseño cuasi-experimental, la muestra
estuvo conformada por 27 estudiantes.
La propuesta utilizada “Estrategias cognitivas fue ejecutada en doce sesiones al grupo de
estudio. Para validar los resultados se utilizó la formula t – student.
Los resultados que se obtuvieron demuestran que el 66,7%, se ubican en el nivel
deficiente y el 33,3% se ubican en el nivel de proceso en el pre – test; mientras que en el
post – test, el 7,41 % se ubica en el nivel excelente, el 70, 37% se ubica en el nivel bueno
y el 22, 22% se ubica el nivel regular.
Con estos resultados se confirma la hipótesis alterna de investigación planteada al inicio
de la investigación deduciéndose que la propuesta didáctica basada en Estrategias
Cognitivas si desarrolla significativamente las competencias del área.
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Descriptores |
Estrategias cognitivas y desarrollo de competencias
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Ejemplares |
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