APLICACIÓN DEL MODELO VISUAL, AUDITIVO Y KINESTÉSICO (VAK) Y RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL FRANCÉS EN ESTUDIANTES DEL III CICLO DE IDIOMAS, DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA, 2019
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Codigo |
T/33-8/0020/2020
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Autor |
Velasquez Mejía, Natalie Yosety
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Asesor |
Risco Rodríguez, Betty Clara
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Escuela |
ED. SEC. IDIOMAS: INGLES - FRANCES
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Pie de Imprenta |
Nvo. chimbote,,,2020
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Caracteristicas |
110 p, Anexos, CD
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Contenido |
RESUMEN
Este trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la mejora del rendimiento
académico aplicando el modelo Visual Auditiva y Kinestésica en los estudiantes de la
especialidad de Idiomas de la Universidad Nacional del Santa.
La investigación tuvo un enfoque cuantitativo y un método experimental. El diseño fue preexperimental. La muestra estuvo conformada por 15 estudiantes del nivel A1 del idioma
francés. Se utilizó el cuestionario de la programación neurolingüística (PNL) para estar al tanto
sobre los estilos de aprendizaje que posee cada estudiante ya sea visual, auditivo o kinestésico;
además el test del rendimiento académico del idioma francés, en el aspecto de la compresión
oral y escrita; de la expresión oral y escrita, con un puntaje de 20 puntos cada dimensión. Sobre
la prueba de hipótesis se empleó el estadístico T de Student con un resultado de P= 0,000; así
mismo, P ? 0, 005 es menor que el nivel de significancia. Ello denota que existe una influencia
significativa entre las variables; por lo tanto, se concluye que hay una mejora del rendimiento
académico aplicando el modelo Visual Auditivo y Kinestésico y que a mayor desarrollo del
modelo mejor será el aprendizaje del idioma francés
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Descriptores |
Modelo Visual Auditivo y Kinestésico, rendimiento académico
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Ejemplares |
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