APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA INTEGRAL PARA MEJORAR EL ANÁLISIS GRAMATICAL DE LOS ESTUDIANTES DEL 5° GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E.P. EMBLEMÁTICA “SAN PEDRO” – CHIMBOTE, 2016
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Codigo |
T/33-1/0256/2021
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Autor |
Paredes Chávez, Analy Esther
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Asesor |
Pantigoso Layza, Gonzalo Ytalo
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Escuela |
ED. SEC. LENGUA Y LITERATURA
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Pie de Imprenta |
Nvo. chimbote,,,2021
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Caracteristicas |
182 p, Anexos, CD
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Contenido |
RESUMEN
Esta investigación fue ejecutada con el objetivo de demostrar que la aplicación de la
estrategia integral mejora de manera significativa el análisis gramatical de los
estudiantes del 5° grado de educación secundaria de la Institución Educativa Pública
Emblemática “San Pedro”. Su diseño fue experimental; pues contó con una población
de 250 estudiantes, siendo la muestra de 25 estudiantes. Las técnicas que se usaron
fueron la sistematización teórica, observación directa, aplicación de pretest y postest, así
como los procedimientos estadísticos descriptivos para establecer las medidas de
tendencia central que nos permitieron realizar los cuadros y gráficos estadísticos. Al
finalizar el proceso de investigación, se concluyó que la estrategia integral mejoró
significativamente en un 55% el análisis gramatical de los estudiantes, verificándose de
esta manera la hipótesis planteada.
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Descriptores |
Análisis sintáctico, estructuras gramaticales básicos
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Ejemplares |
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