MANIFESTACIONES DE LA DISLALIA FUNCIONAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 88061 JOSÉ ABELARDO QUIÑONES GONZALES – NUEVO CHIMBOTE – 2015.
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Codigo |
T/32/0449/2021
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Autor |
Vela Tamara, Mariela Vinci
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Asesor |
Vallejo Martínez, Miriam Vilma
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Escuela |
EDUCACION PRIMARIA
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Pie de Imprenta |
Nvo. chimbote,,,2021
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Caracteristicas |
96 p, Anexos, CD
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Contenido |
RESUMEN
Esta investigación denominada, Manifestaciones de la Dislalia Funcional en los Niños y
Niñas del Segundo Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 88061 Jóse
Abelardo Quiñones Gonzales - Nuevo Chimbote - 2015. tuvo como objetivo principal
demostrar las manifestaciones de la dislalia funcional, en los estudiantes del segundo año de
educación primaria.
La investigación fue de diseño descriptivo simple, cuya muestra estuvo constituida por 20
niños de la sección A, 21 niños de la sección B y 22 de la sección C comprendidos entre 7-8
años de edad, a quienes se les observó con la técnica de recolección de datos utilizando un
test de articulación, de la Autora María Melgar Gonzales, la aplicación del Test de
Articulación nos confirma que Los niños y niñas del segundo grado de educación primaria,
presentan errores más frecuentes de omisión con un 53.2%. Con la aplicación del Test de
Articulación inferimos que los niños presentan problemas de dislalia, manifestados en su
mayoría en los errores más comunes de omisión y Distorsión.
Con la aplicación del Test de Articulación me permitió concluir que, si detectamos las
dificultades de nuestros niños a temprana edad, podemos tomar las medidas adecuadas, en
consultar con un especialista o terapista del lenguaje si el niño presentara problemas de
dislalia y el experto determinará el grado de dislalia y el tratamiento adecuado.
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Ejemplares |
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