Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN La psicomotricidad se conoce como una doctrina complicada con unas posibilidades enormes que, debe ser instituida sobre bases sólidas, y habrá asimilar en lo viable a aplicar el método científico, aplicado, con sus objetivos claros y un proyecto educativo, con el fin de la efectividad, no consigue enfrentar sin un agraciado discernimiento de las distintas etapas del crecimiento de un niño y de los componentes básicos de la motricidad. La investigación tiene como propósito conocer el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de Educación inicial, de 3, 4 y 5 años; en esta edad la mayoría han prosperado manifiestamente más allá del progreso que obtuvieron en lo preescolar en sus disposiciones motoras gruesas