Biblioteca Central de la Universidad Nacional del Santa

RESUMEN El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar las percepciones de los docentes de la Universidad Nacional del Santa en redacción y producción de artículos científicos en los años 2017 y 2020 Se buscó observar las caracterizarías sobre redacción y producción de artículos científicos en los campos de conocimiento, actitud y practica entre los docentes. . El diseño de estudio fue descriptivo básico y de corte transversal; la población estuvo conformada por los 255 docentes que laboran en la UNS, usamos un muestreo probabilístico estratificado, donde se tomó un tamaño de muestra de 40 docentes, donde se encuestó a 21 docentes contratados, 17 docentes nombrados y 02 docentes registrado en RENACYT. Se elaboró como instrumento, un cuestionario con 09 (nueve) ítems que recopilan la información acerca sobre conocimiento, actitud y práctica en la redacción y producción de artículos científicos. Se percibió que la mayoría de docentes entre nombrados y contratados, dijeron conocer (en redacción y producción de artículos científicos ) lo suficiente de manera particular (63%) y de manera general (68%), los docentes indicaron que es muy importante tener una actitud motivacional interna (propia) con un 90% y una actitud externa (incentivos económicos, ambiente agradable, tiempo para redactar) con un 70%, sin embargo se percibió un alto grado de incongruencia, ya que indican no haber realizado producción científica para la UNS indexada, en los años 2017 y 2020 con un 63 % respectivamente. Además de haber realizado poca producción independiente como docentes en el año 2017 (63%) y en el 2020 con un 58%, mejoró relativamente en el 2020, pero con producción destinada a los alumnos. Se sugirió implementar políticas transparentes de incentivos a todos los docentes, para incentivarlos a ser docentes investigadores exclusivos, así como incluir como producto de egreso a la Tesis Formato Artículo Científico (TFAC) para incluir a todos en la producción de artículos científicos. Y aperturar un área de comunicación y divulgación científica, para promocionar la producción científica y hacer eventos de ciencia a nivel local, nacional e internacional.