RESILENCIA Y HABILIDADES SOCIALES EN LOS DOCENTES DE SECUNDARIA DE I.E. CALLAO, I.E. 5048 MARISCAL RAMÓN CASTILLA, I.E. 5076 NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES, DE LA REGIÓN CALLAO, 2022
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Codigo |
TDD/832/0011/2023
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Autor |
Ferrón Taipe, Cecilia Edelmira
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Asesor |
Risco Rodríguez, Betty Clara
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Escuela |
DOCTORADO EN EDUCACION
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Pie de Imprenta |
Nvo. chimbote,,,2023
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Caracteristicas |
89 p, Anexos, CD
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Contenido |
RESUMEN
El presente estudio de investigación tiene un diseño no experimental, de nivel correlacional, de tipo básica y de corte transversal, tuvo como objetivo determinar la relación entre la resiliencia y las habilidades sociales en los docentes de dos instituciones educativas públicas de la Región Callao, empleando el análisis estadístico correlaciones que permite estimar las variables relacionadas entre sí; se tomó una muestra de 155 trabajadores de tres instituciones, se empleó dos instrumentos estandarizados: para medir la resiliencia, se aplicó el cuestionario de escala de resiliencia de 25 ítems y para la variable habilidades sociales se manejó el cuestionario de escala de habilidades sociales (EHS) de 33 ítems. Los resultados muestran la relación que existe entre la resiliencia y habilidades sociales con un 74.7%, asimismo hay relación entre resiliencia y las dimensiones de las habilidades sociales. El estudio concluye que existe relación significativa entre la resiliencia y las habilidades sociales en los docentes de tres instituciones públicas del Callao.
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Ejemplares |
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