HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y SU RELACIÓN CON LA VIOLENCIA ESCOLAR EN LA I.E. Nº88188 - HUATAULLO, CONCHUCOS 2022
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Codigo |
T/33-7/0012/2023
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Autor |
Fernández Linares, Melissa Stefani,Robles Castro, Robinson Stalin
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Asesor |
Chavez Quispe, William Alfredo
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Escuela |
ED. SEC. HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES
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Pie de Imprenta |
Nvo. chimbote,,,2023
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Caracteristicas |
46 p, Anexos, CD
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Contenido |
RESUMEN
Esta investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre habilidades socioemocionales y la violencia escolar en la I.E. Nº88188 – Huataullo en los estudiantes, Conchucos 2022. A nivel metodológico, fue una investigación de tipo básica, descriptiva, con un enfoque cuantitativo. Asimismo, se aplicó un diseño no experimental-transversal en una muestra de 50 estudiantes de secundaria, utilizando dos instrumentos de 20 ítems cada uno para medir las variables analizadas. Los resultados mostraron que el 94% de los estudiantes alcanzó un nivel bajo de habilidades sociales, mientras que el 62% indicó un nivel alto de violencia escolar. Además, a nivel inferencia se evidenció una asociación significativa pero inversa (Sig.=.000; p>0,05) entre las variables de habilidades sociales y violencia escolar (R=-.481). En conclusión, se determinó que existe una relación entre habilidades socioemocionales y la violencia escolar en la I.E. Nº88188 – Huataullo en los estudiantes, Conchucos 2022.
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Ejemplares |
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