371.9 F23

Farnham - Diggory, Sylvia

Madrid,Narcea,2004

19 cm

1.- Puntos cardinales. 2.- Primeras consideraciones sobre el niño con lesión cerebral. 3.- Enfoques estructurales de la dislexia. 4.- Consideraciones funcionales respecto a la dislexia. 5.- ¿Quiénes son los niños con dificultades de aprendizaje?. 6.- Cuatro niños disléxicos. 7.- Hiperactividad. 8.- Dificultad aritmética. 9.- Enfoque de procesamiento de información. 10.- El procesamiento de la información en dislexia. 11.- Protocolos de lectura y pronunciación. 12.- Dos hemisferios derechos y ninguno izquierdo.

Psicología del aprendizaje / Trastornos del aprendizaje

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